電院網絡安全技術研究院成功召開了以“‘大思政課’格局下課程建設與教學能力提升”為主題的專題研討會。會議聚焦于如何在網絡安全技術這一專業學科領域內，深入貫徹“大思政課”理念，實現知識傳授、能力培養與價值引領的有機統一，全面提升教師的課程建設水平與教學育人能力。

隨著網絡空間成為國家安全和發展的重要領域，網絡安全技術人才的培養不僅關乎專業技能的精進，更關乎家國情懷、法治意識與社會責任的塑造。本次研討會正是在這一時代背景下應運而生。與會專家與教師代表圍繞核心議題展開了熱烈而深入的探討。

會議首先明確了在網絡安全技術課程中融入“大思政課”內涵的必要性與緊迫性。大家一致認為，網絡安全技術教學不能局限于代碼、協議與攻防演練，更應引導學生深刻理解網絡主權、數據安全、個人信息保護背后的國家戰略與法律法規，樹立正確的網絡安全觀和科技倫理觀。將國家需求、社會關切、行業動態有機融入教學案例與實踐項目，是構建“大思政課”格局的關鍵切入點。

在課程建設方面，研討會提出了多項具體路徑。一是推動課程內容重構，在講解密碼學、系統安全、網絡攻防等核心技術時，自然銜接我國在相關領域的政策法規、發展成就與面臨的挑戰，如《網絡安全法》、關鍵信息基礎設施保護等，使專業學習與國家命運緊密相連。二是創新教學方法，倡導采用項目式、案例式、研討式教學，通過分析真實世界中的網絡安全事件（如重大數據泄露、網絡犯罪治理等），引導學生從技術、管理、法律、倫理等多維度進行思考，培養其綜合素養與批判性思維。三是強化實踐育人環節，將思政元素融入實驗、實訓和競賽中，鼓勵學生在解決實際安全問題的過程中，體會技術人員的職業擔當與社會責任。

在教學能力提升層面，會議著重探討了教師隊伍的建設。與會者認為，教師自身必須具備深厚的專業素養和寬廣的思政視野。研究院將積極搭建平臺，組織教師開展跨學科交流學習，深入理解國家大政方針與前沿科技政策；鼓勵教師參與行業實踐與政策研究，將一線見聞與政策理解轉化為生動的教學資源；加強教學研討與集體備課，共同探索“鹽溶于水”、潤物無聲的課程思政方法，提升將價值引領巧妙融入技術講解的藝術。

此次研討會為電院網絡安全技術研究院在新時代背景下的人才培養工作指明了方向。大家達成共識，構建“大思政課”格局下的網絡安全課程體系是一項系統工程，需要持續探索、不斷深化。研究院將繼續凝聚共識，整合資源，著力打造一批富含思政養分、彰顯技術前沿、激發學習熱情的“金課”，培養出既精通網絡技術、又胸懷“國之大者”的卓越網絡安全人才，為筑牢國家網絡空間安全屏障貢獻智慧與力量。